Inspiration, viden og værktøjer

Et ambitiøst kompetenceudviklingsforløb for 140 medarbejdere i CBU skal styrke fagfællesskabet og den tidlige indsats i Aalborg. Mange forskellige læringsrum sikrer organisatorisk ophæng, faglig sammenhæng og kompetenceudvikling tæt på praksis.

Et stærkt forældrefællesskab gavner børnefællesskabet og styrker børnenes læring, trivsel og udvikling. Det slog Susanne Hermansen fast, da hun gæstede Komponents temadag om det gode forældresamarbejde i skole og dagtilbud i Haderslev Kommune.

Personlig planlægning er ikke blevet mindre vigtig, efter at mange af os her i Covid-19-tiden har sat os godt til rette på hjemmekontoret. I Næstved har medarbejderne i Center for Arbejdsmarked netop deltaget i et forløb, der skal minde dem om vigtigheden af ting som planlægning, prioritering og pauser.

Indsatsen skal være skræddersyet til den enkelte kommune, være baseret på data og ske i tæt samspil med praksis. Program for Læringsledelse har kørt på 240 skoler i 13 kommuner over fem år, nu giver Komponents chefkonsulent i projektet i en artikel i Kommunen otte konkrete bud på, hvad programmet har lært os.

Komponent spiller en central rolle i et nyt 3-årigt samarbejde mellem LEGO Fonden og KL, der skal styrke sammenhængen for de 4-9-årige børn gennem legende læring fra dagtilbud til indskoling.

Svendborg Kommune har haft problemer med at leve op til sin målsætning om kun fire pct. børn i segregerede tilbud. Derfor har kommunen i samarbejde med bl.a. Komponent fundet frem til en række ændringer, der skal gøre det muligt at rumme flere børn i almenmiljøet.

Komponent og Nordfyns Kommune har samarbejdet om at skabe mere helhedsorienterede løsninger i indsatserne på børne- og ungeområdet. Resultatet er bl.a., at kommunen nu vil kigge nærmere på visitationsproceduren og sætte fokus på reinklusion, der giver børn og unge mulighed for at vende tilbage til det almene tilbud.

Komponent har sammen med Ringkøbing-Skjern Kommune undersøgt kommunens takster til specialtilbud. Kommunen har bl.a. fået svar på, hvordan den ser ud i forhold til sammenlignelige kommuner på området, og inspiration til, hvordan den kan ændre sit visitationsmateriale.

Komponent har hjulpet Nyborg Kommune med at udvikle en model, der viser en tredje vej til styring af økonomien på skoleområdet. Modellen betyder, at skolelederne i fællesskab fordeler midler til specialundervisning og inklusion.

Hørsholm Kommune og Komponent har udviklet en ny samarbejdsmodel på specialundervisningsområdet. Modellen, der bygger på et tæt samarbejde mellem forvaltning, PPR og skoleledere, skal bl.a. hjælpe kommunen af med merforbruget på området.

Komponent har i samarbejde med syv kommuner undersøgt takstforskelle kommunerne imellem på sammenlignelige specialtilbud og -skoler. Selv om der er tale om den samme type af tilbud, er der ofte store forskelle i kommunernes udgifter. Det kan derfor være en god ide at undersøge, hvad der lægger til grund for den enkelte kommunes takster.

Komponent har samarbejdet med Holstebro Kommune om at lave en gennemgang af udvalgte skolers planlægningsgrundlag og planlægningspraksis med afsæt i folkeskolereformens mål om læring og trivsel.

Komponent har bistået Faaborg-Midtfyn Kommune med et udviklingsfor­løb om kvalificering af fælles dataanvendelse på dagtilbudsområdet på tværs af for­valtning, dagtilbudsledere og teamledere.

Komponent har bistået Frederikssund Kommune med at undersøge, hvordan de tildelte midler til skolerne bliver anvendt, og hvor stor en del af det pædagogiske personales tid, der bliver brugt på undervisning. Det giver en større gennemsigtighed i dialogen om anvendelsen af lærernes arbejdstid mellem skoleleder og lærer.

Komponent har udviklet en ny ressourcetildelingsmodel på folkeskoleområdet i Thisted Kommune. Modellen skal give mere gennemsigtighed og konsensus omkring tildelingskriterier.