Få redskaber til at forstå og møde børn med traumer. Skab trygge rammer, tillid og tryghed i relationen og hjælp barnet med at adskille sig fra traumet – med en faglig, nænsom tilgang. 

Børn der har traumer efter omsorgssvigt og overgreb - har brug for voksne med en traumebevidst tilgang. Den traumebevidste tilgang er en forudsætning, hvis vi som fagprofessionelle skal kunne hjælpe barnet eller den unge i forhold til det, de har været udsat for - omsorgssvigt eller voldelige, psykiske og/eller seksuelle overgreb.

Når rammer, struktur, omgivelser og den faglige indsats er båret af en traumebaseret tilgang, bliver det muligt for barnet at opbygge tillid og opleve tryghed. Netop dette er afgørende for, at barnet eller den unge kan begynde at bearbejde det hændte og komme sig.

Kurset er praksisnært og tager afsæt i det behandlingsmæssige arbejde med udsatte børn og unge. Du får viden om, hvad traumer er, og hvordan de påvirker både krop og psyke. Der arbejdes med tegn og signaler på traumer samt forståelse af barnets eller den unges reaktioner og senfølger med afsæt i en psykodynamisk og systemisk forståelse.

Du introduceres til redskaber og faglige forudsætninger i arbejdet med traumatiserede børn og unge – herunder også de faglige og personlige barrierer, der kan opstå. Med afsæt i denne forståelse får du konkrete metoder til at tale med barnet eller den unge og til at arbejde med at positivt reformulere selvskadende adfærd, som ofte er en følge af svigt og overgreb.

Med afsæt i denne forståelse hjælper kurset dig til at tale med barnet eller den unge og til at arbejde med en positiv reformulering af den selvskadende adfærd, som ofte opstår i forlængelse af svigt, overgreb og traumer. Dette skaber bedre forudsætninger for trivsel, udvikling og nye handlemuligheder.

4.950 kr.
Sted og startdato
Aarhus: 22. oktober 2026
Varighed: 2 dage
Se tid og sted for det valgte forløb
Komponent Aarhus, Bülowsgade 68, 1. sal, 8000 Aarhus C
22. oktober 2026 kl. 8.30 - kl. 16.00
5. november 2026 kl. 8.30 - kl. 16.00
Din tilmelding er bindende efter tilmeldingsfristens udløb. Du kan stadig tilmelde dig efter fristen, hvis der er plads.

Efter kurset kan du:

  • danne rammen og indholdet for den pædagogiske/behandlingsmæssige opgave med barnet, med afsæt i en traumebaseret tilgang.
  • forstå reaktioner på traumer og har viden til at tale og være med barnet omkring det
  • hjælpe barnet med at adskille sig fra traumet og give barnet en forståelse af des reaktioner, med en kærlig og nænsom tilgang
  • tage styringen for samtalen med barnet/den unge. 
Læs mere Læs mindre

Er du i målgruppen?

Kurset er for dig, der ønsker at blive klogere på traumebevidst praksis. Du har typisk en socialfaglig eller sundhedsfaglig baggrund og arbejder med udsatte børn og unge. 

 

Læs mere Læs mindre

Underviser: 

Marianne Gutte. Marianne har gennem mange år arbejdet med mennesker, som har traumer efter omsorgssvigt og overgreb. Hun er uddannet pædagog, psykoterapeut, neoaffektiv supervisor og er specialist i klinisk sexologi. Hun er tidligere socialfaglig konsulent i Socialstyrelsen og er nu underviser og terapeut. 
 

Læs mere Læs mindre
 

Hold kurset lokalt: Kompetenceudvikling helt tæt på

Kurset kan hentes hjem til jeres egen arbejdsplads som et lokalt forløb. Der kan være flere fordele ved at bringe kompetenceudviklingen helt tæt på: 

  • Tæt på jeres hverdag
  • Styrker fælles sprog og sammenhængskraft
  • Koblet til strategi og udvikling
  • Minimerer transporttid og ressourcetræk
  • Pakkeløsning eller skræddersyet kursuskoncept.
Dyk ned i fordelene ved et lokalt forløb

Program

Morgenmad
Dagens indhold
Forudsætninger for at kunne anvende en traumebaseret tilgang i det daglige arbejde med udsatte børn og unge.
Velkomst, præsentation og forventningsafstemning
Hvem er I?
Hvad bringer I med?
Hvad forventer I af dagen?
Blok 1: Traumebaseret tilgang i det socialfaglige arbejde
Forudsætninger for at kunne anvende en traumebaseret tilgang.
Pause
Blok 2: Tidlig opsporing
Tegn og signaler på traume og senfølger af omsorgssvigt og overgreb.
Blok 3: Faglige og personlige barrierer
Konkrete øvelser
- hvad gør det ved os som fagpersonale, når vi møder børn, som har traumer efter overgreb.
Pause
Blok 4: Samtalen med barnet om det, der er hændt
Metoder og tilgange til samtalen.
Evaluering og forberedelse til dag 2
Hvad tager I med fra dagen i dag?
Hvad vil du gå hjem og øve dig på?
Hvad ser du frem til på dag 2?
Tak for i dag
Morgenmad
Dagens indhold
At give dig en forståelsesramme, der kan skabe overblik over og strukturerer dit arbejde med børn med traumer
Velkomst, opsamling og forventningsafstemning til dag 2
Hvad bringer I med?
Hvad er der sket siden sidst?
Hvad forventer I af dagen?
Blok 5: Forståelse for den selvskadende adfærd
At arbejde med selvdestruktiv adfærd gennem den lindrende virkning.
Med afsæt i bogen -Selvdestruktiv adfærd og positiv reformulering. Jesper Vammen,
Pause
Refleksion over egne mønstre
Hvad kender I til , hvilke erfaringer har I fra praksis.
Blok 6: Forståelse for barnets adfærd og relationelle udfordringer
Forebyggelse af gentagelse af overgreb og traumer
Frokost
Blok 7: Inspiration til en udarbejdelse af en traumebaseret tilgang
Pause
Blok 8: Implementeringen af TBT kan finde sted inden for fire områder af organisationen
- De fysiske rammer
- Personalet
- Interventioner i kontakten med borgeren
- Mere overordnet organisatorisk plan
Endelig evaluering og certificering
Tak for i dag

Kontakt

Hvis du har spørgsmål eller vil have mere viden, er du altid velkommen til at kontakte os.

Klik her, hvis du vil finde en anden Komponent-medarbejder eller vil i dialog med os via hovednummer eller hovedmail.

 

Helle Richter Wester Jensen
Koordinator
Helle Richter Wester Jensen
LEHA
Chefkonsulent
Lene Hausted