Børn viser mistrivsel på mange måder – uro, tilbagetrækning, konflikter eller adfærd, der kan være svær at aflæse. Som fagperson står du ofte med ansvaret for at reagere rigtigt, tidligt og professionelt – uden altid at have de rette redskaber.
Dette todageskursus giver dig klarhed, overblik og konkrete handlemuligheder i arbejdet med børn og unge med psykiske udfordringer. Du får en praksisnær introduktion til de mest udbredte psykiatriske diagnoser – og lærer at skelne mellem almindelig adfærd og tegn på, at et barn har brug for særlig støtte.
Med afsæt i hverdagen i skole og institution arbejder vi med konkrete pædagogiske og didaktiske strategier, der skaber struktur, tryghed og bedre deltagelsesmuligheder – også i svære kontekster som frikvarterer og overgangssituationer. Du får redskaber til at styrke inklusion, forebygge konflikter og understøtte positive fællesskaber.
Kurset klæder dig desuden på til at håndtere mere komplekse problemstillinger, navigere sikkert i forældre- og tværsektorielt samarbejde, og vigtigst af alt, omsætte din viden til handling. Gennem kurset bygges din personlige værktøjskasse op med konkrete metoder og handleplaner, som du kan bruge direkte i din hverdag.
Efter kurset kan du:
- Forstå de primære diagnoser (ADHD, ASF, Angst, OCD, Tourettes Syndrom)
- Genkende tidlige tegn på psykiatriske udfordringer hos børn/unge
- Anvende konkrete didaktiske og pædagogiske strategier i klassen og gruppen
- Støtte social inklusion og venskabsdannelse
- Navigere i og håndtere komplekse sager med flere samtidige udfordringer
- Indgå effektivt i forældresamarbejde
- Indgå i effektivt tværsektorielt samarbejde
- Kende dine personlige grænser og passe på dig selv
- Forebygge frustration, stress og udbrændthed i det daglige arbejde
Målgruppe:
Kurset er for dig, der arbejder med børn i alderen 0-18 år. Du er f.eks. pædagog, lærer, SFO-medarbejder, klubmedarbejder eller anden fagperson i skole- og institutionsområdet.
Underviser:
Underviser på dagene er Vibeke Roer.
Vibeke er Specialist i børne- og ungdomspsykiatriske diagnoser og psykoedukation med en kombination af klinisk erfaring og systemudvikling. Som medlem af politisk anerkendt ekspertpanel bidrager hun aktivt til at forme fremtidens behandlingstilbud for børn og unge med komplekse psykiske udfordringer
Vibeke har en anerkendende tilgang og dybdegående forståelse for de udfordringer som lærer, pædagoger og andre fagpersoner møder i deres hverdag. Hun har etableret og implementeret nye funktioner i Børne- og Ungdomspsykiatrien, opbygget velfungerende samarbejder mellem barn, forældre, kommunale instanser, regioner og civilsamfund. Hun har erfaring som supervisor i headspace og som leder på bosted.
Undervisningsstilen er kendetegnet ved at være fagligt solid, anerkendende og nærværende. Hun formår at omsætte kompleks psykiatrisk viden til konkret, anvendelig praksis, der giver deltagerne redskaber, som de kan bruge i deres daglige virke.
Vibeke har specialiseret sig i at skabe balance mellem faglig ekspertise og personlig trivsel.
