Bliv klædt på til at designe og facilitere inddragende og virkningsfulde udviklingsprocesser i dit dagtilbud, og få et teoretisk indblik i, hvordan du som leder kan facilitere processer for fælles læring, refleksion og udvikling af den pædagogiske praksis i arbejdet med komplekse opgaver.

Som leder i et dagtilbud skal du kunne oversætte politiske og strategiske intentioner til meningsfuld praksis og understøtte, at de omsættes i det pædagogiske læringsmiljø til gavn for børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Det kræver kompetencer inden for flere ledelsesdiscipliner, herunder facilitering. Ordet ’facilitering’ kommer af latin facilis og betyder at gøre lettere. Som facilitator har du en procesledende rolle, hvor du skaber rammer for faglige dialoger, fælles refleksion og samarbejde om at udvikle praksis, også når forskellige perspektiver og interesser er i spil.

På modulet lærer du at lede og navigere i spændingsfelter mellem forskellige perspektiver, niveauer og interesser. Du arbejder med narrative dialogredskaber, visuelle faciliteringsmetoder og psykologisk tryghed som centrale greb til at understøtte relationelle processer, faglig læring og fælles udvikling i dagtilbuddet.

Du tilegner dig værktøjer og kompetencer til at designe og facilitere inddragende processer med afsæt i dagtilbuddets behov. Samtidig styrker du din forståelse af rollen som både leder og procesfacilitator, der kan skabe sammenhæng mellem intentioner, pædagogisk praksis og udviklingen af stærke læringsmiljøer.