Formål
Efter kursusdagen kan deltagerne:
- Forstå, hvornår og hvorfor borgerens adfærd kalder på handling
- Analysere samspil med borgeren ud fra Marte Meo-principper: Hvad forsøger borgeren at fortælle?
- Anvende konkrete handlemuligheder: Kontakt, stemmeføring, tempo, pauser, guidning, struktur
- Arbejde fagligt med at planlægge individuelle tilgange (relation, samspil, sanser, handleplansideer, miljøtilpasning)
Hvorfor dette kursus?
Mange borgere med demens får antipsykotisk medicin for at håndtere uro, utryghed, råb eller anden adfærd, der er svær at forstå. Men vi ved, at medicinen ofte ikke er løsningen – og at risikoen for bivirkninger er betydelig.
Fokus for kurset er at give medarbejderen værktøjer til at skabe mere ro, tryghed og trivsel hos borgeren. Kurset giver deltagerne konkrete redskaber, der kan bruges i hverdagen.
Kurset fokuserer altså på alternativer til medicin og omhandler ikke antipsykotisk medicins virkning og bivirkning.
Dagen kombinerer:
- Non-farmakologiske muligheder før antipsykotisk medicin
- Socialpædagogiske tilgange; særlig fokus på relation og samspil ved hjælp af Marte Meos principper
- At bevare borgerens selvkontrol
- Sanser, miljø og struktur
- Case-arbejde, videoeksempler og træning af kommunikation
Forud for kursusdagen: Egen case
Det forventes, at alle deltagere har en lille beskrivelse af en borger, de kender. Det skal være en aktuel borger, som har en adfærd, hvor man kunne overveje antipsykotisk medicin.
Beskriv i få sætninger:
- Hvem er borgeren?
- Hvordan er den adfærd, som er svær for alle/ nogle af jer?
- Hvad gør I?
Tag denne beskrivelse med på kurset, hvor du arbejder med borgercasen undervejs.
Marte Meo som metode på kursusdagen
Marte Meo er en anerkendt, video- og relationsbaseret metode, der hjælper medarbejdere med at se borgerens initiativer, behov og signaler – og styrke kontakten gennem små justeringer.
På kursusdagen anvendes Marte Meo til at:
- analysere trygheds- og utryghedsskabende øjeblikke
- identificere situationer, hvor adfærd er uforståelig
- træne kommunikative greb: vente, følge, sætte ord på, bekræfte, lede med små trin
- udvikle en tilgang, der reducerer konflikt og uro – og dermed mindsker behov for antipsykotisk medicin
Metoden bliver præsenteret som et elementært kommunikationsredskab, alle faggrupper kan bruge. Der er ingen krav om forudgående kendskab til Marte Meo.
Deltagerne går fra dagen med
- Ideer til at arbejde med adfærd uden medicin
- En personlig “værktøjskombination” af Marte Meo, sansestøtte og øje for samspillet
- Konkrete handleplansforslag til borger i egen praksis
- Flere faglige greb til svære situationer
Kurset bliver tilrettelagt, så det opleves
- nærværende, fordi det tager fat i dagligdagens udfordringer
- praksisnært, fordi der arbejdes med konkrete cases og øvelser
- tryghedsskabende, fordi ingen skal “være eksperter” – vi øver sammen
Temaer som bliver berørt i løbet af dagen
- Når adfærd er kommunikation
- Introduktion til Marte Meo i ældreplejen
- Praksisworkshop – Marte Meo i hverdagen
- Ikke-medicinske alternativer
- Handleplansværksted
- Implementering
Underviser
Hanne Jensen, Praksis Perspektiv. Hanne er Marte Meo supervisor og VISO-specialist og har været sygeplejerske i over 30 år.
Hanne har skrevet bogen "Marte Meo i ældreplejen. Introduktion & uddannelseskompendium". Der vil være mulighed for at købe bogen på kurset.
Medarbejdere i ældre- og sundhedsområdet:
Social- og sundhedspersonale, sygeplejersker, pædagoger, terapeuter og andre, der arbejder med borgere med demens eller anden kognitiv svækkelse.
Program
- Kort gennemgang af typiske årsager til adfærd og uro
- Sammenhæng mellem pædagogik, relation og medicinforbrug
- Kort gennemgang af typiske årsager til adfærd og uro
- Sammenhæng mellem pædagogik, relation og medicinforbrug
- Følelser og behov bag adfærden: smerte, behov, utryghed, miljø, relation
- At bevare selvkontrollen, undgå triggere
- Film med adfærd som kommunikation
- Flere videoeksempler fra praksis
- Hvordan små kommunikationsgreb kan ændre hele situationen
- Hvad er borgerens initiativ? Hvad er medarbejderens støtte?
- Øvelser i "det lille lederskab": kontakt før opgave, guidning, tempo, pauser
- Overførsel til deltagerens egen praksis
- Sansestimuli (berøring, musik, lys, taktil stimulering)
- Det miljø, vi tilbyder borgeren (støj, stemning, genkendelighed, TV, medbeboere ...)
- Struktur og aktivitet som fælles indsats døgnet rundt
- Valg af Marte Meo-principper + andre tiltag
- Hvem gør hvad - og hvornår følger vi op?
- Dokumentation og faglige refleksioner
- Hvad tager deltagerne med tilbage til deres afdeling?