Dette kursus har til formål at klæde dig godt på til arbejdet med mennesker med ADHD, så tryghed og trivsel hos den enkelte sikres og svære, længerevarende belastningssymptomer undgås. På kurset vil du få en grundlæggende teoretisk forståelse for ADHD gennem faglige oplæg, diskussioner og øvelser, hvor du kommer til at afprøve konkrete, virksomme redskaber, som du kan anvende i dit daglige arbejde med mennesker med ADHD.
Målgruppe:
Kurset henvender sig til fagpersoner som skal eller er begyndt at arbejde med mennesker med ADHD.
Underviser:
Malene Højrup Møller, faglig chefkonsulent, Hans Knudsen Instituttet. Med over 25 års erfaring som underviser og en specialisering i autisme og ADHD bringer Malene både faglig tyngde og menneskelig indsigt ind i sin formidling og undervisning.
Rabat:
Hvis du også tilmelder dig Grundkursus i autisme, der afholdes i efteråret 2026, koster det i alt 4.200 kr. ekskl. moms (2.100 kr. ekskl moms pr. kursus).
Normalprisen er 4.700 kr. ekskl. moms for de to kurser (2.350 kr. ekskl. moms pr. kursus).
Prisen er ekskl. moms. Prisen er inkl. materialer, undervisning, forplejning og lokaleleje.
Hvis du også tilmelder dig Grundkursus i autisme, der afholdes i efteråret 2026, koster det i alt 4.200 kr. ekskl. moms (2.100 kr. ekskl. moms pr. kursus).
Normalprisen er 4.700 kr. ekskl. moms for de to kurser (2.350 kr. ekskl. moms pr. kursus).
Primær værdi for kursusdeltagerne
- Grundlæggende forståelse af ADHD som neurologisk betinget – ikke adfærd eller motivation
- Afmystificering af fordomme og fejltolkninger (fx “dovenskab”)
- Indblik i borgerens perspektiv – hvad ligger bag adfærd (energi, eksekutive funktioner, sanser)
- Konkrete handlemuligheder i praksis (ikke kun teori)
Deltagerne går fra: “hvad er der galt med borgeren?” til “hvad er der på spil – og hvad kan jeg gøre?”
Redskaber og værktøjer
Kurset vil i høj grad være praksisnært med øvelser og konkrete værktøjer. Her er nogle eksempler på værktøjer som vi ofte kommer omkring – det kan variere fra kursus til kursus alt efter deltagerne og deres udfordringer:
Struktur og planlægning
- De 10 H’er (rammesætning og tydelighed)
- Tjeklister, visuelle planer, trin-for-trin instruktioner
- Digitale støtteværktøjer (apps til struktur)
Motivation og deltagelse
- UNITE-modellen (motivation: mening, lyst, interesse)
- “Menings- og interesseraketten” (energi koblet til opgaver)
Energi og stress
- Energibank/energiregnskab
- Opladningslister og stressfaktorlister
- 2-3-4 reglen (prioritering af opgaver)
Sanser og regulering
- Sansestøttende hjælpemidler
- Strategier til sanseoverbelastning
Kommunikation
- Struktureret og anerkendende kommunikation
- Skriftlighed + tydelige forventninger
Primære modeller
- Neurodiversitetsperspektivet (ikke forkert – anderledes)
- Eksekutive funktioner (planlægning, impulskontrol, overblik)
- Stress- og belastningsmodellen (ADHD + belastning = øget risiko)
- Motivationsmodellen (UNITE)
- Energiforvaltningsmodeller (energibank)
Anvendelse i praksis (efter kurset)
Kommunale medarbejdere kan:
- Tilpasse krav og rammer → fx tydelig struktur i møder og forløb
- Forebygge konflikter ved at forstå adfærd som reguleringsvanskeligheder
- Understøtte borgerens deltagelse gennem:
- visuelle støtter
- tydelig kommunikation
- realistisk planlægning
- Arbejde mere ressourceorienteret (styrker + interesser)
Resultat: bedre samarbejde, mindre stress og øget fastholdelse af borgere i indsatser.
