Få forskningsinformeret viden om kvalitet i og ledelse af dagtilbud og om udvikling af sammenhænge mellem pædagogisk praksis og børns trivsel, udvikling, dannelse og læring.
På modulet lærer du identificere styrker, udviklings- og læringspotentialer i din organisation og i et tværfagligt samarbejde. Og du får indblik i, hvordan pædagogisk ledelse handler om at understøtte refleksioner og fagligt begrundede valg i relationen mellem læringsmiljøet og det pædagogiske grundlag.
Du lærer ligeledes, hvordan I som ledelse arbejder med gennemsigtighed, forstår og forklarer sammenhænge mellem forskellige former for data og den pædagogiske praksis, og i et tillidsfuldt samarbejde og med respekt for medarbejdernes professionelle viden og praksis kan foreslå handlemuligheder, der sikrer kvalitetsudvikling.
Der er også fokus på den ledelsesmæssige opgave i at understøtte og udvikle en evalueringskultur, bl.a. gennem det at udvikle egen og medarbejdernes kompetence til en løbende og systematisk beskrivelse af forskellige elementer i et pædagogisk læringsmiljø, samspillet mellem dem og deres betydning for alle børns læring, trivsel, udvikling og dannelse.
Modulet er rettet mod alle der er ledere af dagtilbud, pædagogiske ledere og afdelingsledere.
Vi har gjort det nemt, så du blot skal fokusere på at studere. Inden undervisningsstart tilsender vi bøger til din arbejdsplads, og på alle undervisningsdage har vi sørget for fuld forplejning.
Det hele er inkluderet i prisen.
På modulet arbejder vi med:
Temaet udfolder sammenhænge mellem begreber i evalueringsteorier og udvikling af et godt læringsmiljø med fokus på, at ledelsen kan anvende forskellige metoder til evaluering sammen med forskellige ledelsesformer og styringsrationaler.
Temaet sætter fokus på, hvordan pædagogisk ledelse handler om at understøtte refleksioner og fagligt begrundede valg i relationen mellem læringsmiljøet og det pædagogiske grundlag. Den faglige dagtilbudsleder skal kunne identificere styrker, udviklings- og læringspotentialer i egen organisation og i et tværfagligt samarbejde.
Temaet sætter fokus på, hvordan ledelsen kan arbejde med gennemsigtighed og dokumentation for kvaliteten i kerneopgaven ved hjælp af data. Ledelse skal forstå og forklare sammenhænge mellem forskellige former for data og den pædagogiske praksis, og i et tillidsfuldt samarbejde og med respekt for medarbejdernes professionelle viden og praksis foreslå handlemuligheder, der sikrer kvalitetsudvikling.
Temaet sætter fokus på den ledelsesmæssige opgave i at understøtte og udvikle en evalueringskultur, bl.a. gennem det at udvikle egen og medarbejdernes kompetence til en løbende og systematisk beskrivelse af forskellige elementer i et pædagogisk læringsmiljø, samspillet mellem dem og deres betydning for alle børns læring, trivsel, udvikling og dannelse.
For kommunale ledere, der vil gøre en forskel
Modulet Faglig ledelse, evalueringskultur og kvalitetsudvikling i dagtilbud er rettet mod alle, der er ledere af dagtilbud, pædagogiske ledere og afdelingsledere.
Mød din underviser
Lisbeth Alnor
Ekstern underviser
Lisbeth har gennem mere end 15 år arbejdet med ledelse, undervisning og kompetenceudvikling i det offentlige. Hun har erfaring som underviser, konsulent og leder og har blandt andet været pædagogisk leder på VIA Læreruddannelsen og VIA Efter- og Videreuddannelse samt souschef i DCUM.
Lisbeth arbejder i krydsfeltet mellem pædagogik, didaktik, trivsel og organisatorisk udvikling og har stor erfaring med at udvikle og facilitere kompetenceudviklingsforløb for ledere og medarbejdere. Hun er særligt optaget af fællesskaber, professionelle læringsmiljøer og af, hvordan forskning og strategier omsættes til meningsfuld praksis i hverdagen.
Kommunal lederuddannelse, der virker i virkeligheden
Kommunal ledelse er en særlig disciplin. Vælg en lederuddannelse, der matcher! Den Offentlige Lederuddannelse (DOL) er udviklet af kommunerne og til kommunerne. Og vi ved, at din hverdag er kompleks.
Med en DOL får du viden og værktøjer, som løfter dit lederskab og hjælper dig til at lykkes med de opgaver, du løser som leder i en af de mest komplekse og krævende organisationer, der findes: Kommunen.
Dette modul er en del af Den Offentlige Lederuddannelse på diplomniveau (60 ECTS), som består af:
- 3 grundmoduler (3 x 10 ECTS)
- 3 valgmoduler (3 x 5 ECTS)
- 1 specialemodul (15 ECTS)
Fakta og formalia
Forløbet består af 4 undervisningsgange, vejledning, opgaveskrivning og mundtlig eksamen. Den skriftlige opgave har omfang af max. 7 sider per person.
Pensum udgøres af grundbøger (helt eller delvist) samt artikler, og udgør ca. 500 sider. Grundbøger udleveres og de elektroniske artikler lægges på mitKomponent.
Litteratur til hver undervisningsgang vil fremgå af lektionsplanen, som fremsendes ved endelig tilmelding til modulet.
For at blive optaget skal du minimum have en kort videregående uddannelse samt to års erhvervserfaring. Husk at uploade dokumentation for, at du kan optages.
Mundtlig eksamen med afsæt i et skriftligt oplæg (en portfolio).
