Christina Dahl Madsen er udviklingkonsulent hos VIA leverandør på en af delopgaverne i Social- og Boligstyrelsens kursustilbud til socialpsykiatrien.

Rola er del af et team, vi ikke kunne klare os uden. Som løn- og personalekonsulent er det bl.a. hende, der tager sig af lønudbetalinger og kan svare på alle vores spørgsmål om ferieloven osv. Rola har tidligere arbejdet med lønadministration, HR, økonomi og administration generelt i Aarhus Kommune.

Succesfuld skoleudvikling kræver en fælles indsats, god brug af data – og er i øvrigt ikke noget, der klares med et quickfix. Det er udgangspunkt for to ambitiøse skoleudviklingsprojekter i Holbæk og Thisted kommuner, som over tre år skal forbedre elevernes læring og trivsel med udgangspunkt i stærkere skoleledelse tættere på praksis.

Et nyt ambitiøst projekt i samarbejde med Komponent skal flytte mindsettet hos 400 medarbejdere i Frederiksberg Kommunes arbejdsmarkedsafdeling og styrke deres kommunikation med borgerne.

Kurser gør det ikke alene. Rejsen mod en styrket recovery-orientering er en rejse, der kræver konstant ledelsesmæssig opmærksomhed og et helhedsorienteret blik på kompetenceudvikling.

BPA og merudgifter hører ofte til de mindre, men ikke desto mindre komplicerede ydelsesområder i kommunerne. Derfor bliver kompetent kompetenceudvikling på netop de to områder også ekstra vigtigt

Økonomichef og underviser Sonja Jeppesen giver sine bud på, hvor kommunale økonomikonsulenter er særligt udfordrede lige nu – og hvordan vi nærmer os en løsning.

Skab sammenhæng mellem ressourcer, politiske målsætninger og den faglige ledelse med en gennemarbejdet tildelingsmodel.

I den danske folkeskole står vi over for en stor opgave med at finde gode løsninger til at styrke børnefællesskaber og arbejdet med mellemformer. Flere danske skoler har fundet vej til ICPD, fx Mølleholmskolen i Høje Tåstrup, som bruger ICDP metoden til at opbygge større faglig og relationel viden hos de professionelle med henblik på at styrke refleksionskulturen og øge mulighederne for kollegial vejledning og sparring. Formålet med at bruge ICDP i skolen er at styrke medarbejderes sensitivering og deres kompetencer til at drøfte betydningsfulde forhold omkring elevernes læring, udvikling og trivsel.