Inspiration, viden og værktøjer

I løbet af efteråret har Komponents chefkonsulenter været i dialog med en række skolechefer over hele landet for at blive klogere på, hvilke udfordringer der fylder på skoleområdet netop nu. Her kan du få indsigt i, hvad der lige nu optager dine kolleger i de andre kommuner.

Det særlige børne- og ungeområde i Slagelse Kommune har gennem en længere periode været udfordret på forskellige parametre. Derfor har kommunen indgået et samarbejde med Komponent om at styrke ledelseskraften på området.

Selv om Vejle Kommune generelt har et højt serviceniveau på det specialiserede børneområde, er der behov for mere samarbejde med borgerne i sagsarbejdet. Derfor arbejder kommunen med i højere grad at tilpasse kommunens indsatser til børnene og familiernes behov.

Da Tårnby Kommune i efteråret satte mentalisering på dagsordenen i kommunens dagtilbud, valgte de at afprøve videoformatet som et fleksibelt alternativ til det klassiske kursusforløb. Det er gået så godt, at videoer også i fremtiden bliver et værktøj i kompetenceudviklingen af de travle pædagoger.

Morsø Kommune har knækket kurven for antallet af børn og unge, der bliver henvist til specialpædagogiske tilbud. Kommunen her nemlig udviklet en systematik for før-visitation, der skal hjælpe børnene og de unge med at blive tættere på de almene dagtilbud og skoler.

Nyborg Kommune har indført en model, hvor skolelederne i fællesskab fordeler midler til specialundervisning og inklusion. Modellen, der er udviklet i samarbejde med Komponent, betyder, at kommunen segregerer færre børn og har flyttet penge fra specialtilbud til almenområdet.

I de sidste mange år har kommuner landet over arbejdet med mellemformer, ofte med det formål at få børn med særlige udfordringer og behov til at fungere i et alment skoletilbud. I Aarhus Kommune er Børn og Unge gået en lidt anden vej, her handler det nemlig om at finde og udvikle de rigtige redskaber til at tilrettelægge undervisningen, så den opfylder alle børns behov.

Succesfuld skoleudvikling kræver en fælles indsats, god brug af data – og er i øvrigt ikke noget, der klares med et quickfix. Det er udgangspunkt for to ambitiøse skoleudviklingsprojekter i Holbæk og Thisted kommuner, som over tre år skal forbedre elevernes læring og trivsel med udgangspunkt i stærkere skoleledelse tættere på praksis.

Et generelt vidensløft i organisationen, svar på helt konkrete spørgsmål fra praksis og en større tryghed omkring, at jura kan være svært – selv for nogle af landets fremmeste eksperter. Det var noget af det, medarbejderne ved Dagtilbud og Undervisning i Ringkøbing-Skjern Kommune fik med sig hjem efter skræddersyet forløb om forvaltningsloven og offentlighedsloven med fokus på skole- og dagtilbudsområdet.

Tårnby indfører ny strategi og tildelingsmodel på inklusionsområdet efter grundige analyser af økonomi og praksis på kommunens skoler

I foråret 2021 har vi hos Komponent arbejdet intensivt med at redesigne vores forløb for skoledere, der vil klædes endnu bedre på til den komplekse og spændende opgave, det er at lede en skole. Vi har især skruet op for fleksibiliteten, så du nu kan dygtiggøre dig præcis inden for de områder, hvor du har behov for nye kompetencer. 

Som skoleleder er dygtige teamkoordinatorer helt uundværlige. De er dine sparringspartnere, og de bærer både strategi, fokus og fælles indsatser ud i organisationen. Derfor er det ikke helt lige meget, hvem der udfylder rollen. Her får du seks egenskaber, du skal lede efter, når du skal finde din nye teamkoordinator.  

Tilsyn i dagtilbud er mere end de årlige tilsynsbesøg. De finder sted hver dag ud fra forskellige aktørers perspektiver, og derfor er det vigtigt, at konsulenter på dagtilbudsområdet har kompetencer til at lede den læring og de forandringsprocesser, som er nødvendige for at styrke kvaliteten i landets dagtilbud.

Hvad skal der til for, at man som pædagog føler sig klar til et lederjob? En ny podcast fra Viden på Tværs sætter fokus på, hvordan pædagoger med lyst til ledelse kan få styrket kompetencerne og blive klar til at tage springet.

Gentofte Kommune arbejder med at udvikle synligt lærende skoler, hvor alle børn får styrket deres læringsprogression. Hvis kommunen skal lykkes, kræver det imidlertid, at ledelsen i hele kæden tager sin egen medicin, hvor lærerige samtaler er et af midlerne. Derfor har kommunen allieret sig med Komponent.