Et nyt ambitiøst projekt i samarbejde med Komponent skal flytte mindsettet hos 400 medarbejdere i Frederiksberg Kommunes arbejdsmarkedsafdeling og styrke deres kommunikation med borgerne.

Som skoleleder står du i spidsen for en kompleks organisation. Du skal motivere, lede og styre i spændet mellem kerneopgaven, forvaltningen og det politiske niveau, og du skal have styr på både økonomien og de formelle love, aftaler og bestemmelser, der regulerer skoleområdet. Bliver du også en smule forpustet? Få grundlaget på plads med modulet om skoleledelse fra Den Offentlige Lederuddannelse.

BPA og merudgifter hører ofte til de mindre, men ikke desto mindre komplicerede ydelsesområder i kommunerne. Derfor bliver kompetent kompetenceudvikling på netop de to områder også ekstra vigtigt

Økonomichef og underviser Sonja Jeppesen giver sine bud på, hvor kommunale økonomikonsulenter er særligt udfordrede lige nu – og hvordan vi nærmer os en løsning.

I den danske folkeskole står vi over for en stor opgave med at finde gode løsninger til at styrke børnefællesskaber og arbejdet med mellemformer. Flere danske skoler har fundet vej til ICPD, fx Mølleholmskolen i Høje Tåstrup, som bruger ICDP metoden til at opbygge større faglig og relationel viden hos de professionelle med henblik på at styrke refleksionskulturen og øge mulighederne for kollegial vejledning og sparring. Formålet med at bruge ICDP i skolen er at styrke medarbejderes sensitivering og deres kompetencer til at drøfte betydningsfulde forhold omkring elevernes læring, udvikling og trivsel.

Komponent har hjulpet Nyborg Kommune med at udvikle en model, der viser en tredje vej til styring af økonomien på skoleområdet. Modellen betyder, at skolelederne i fællesskab fordeler midler til specialundervisning og inklusion.

I takt med at flere og flere stillinger og dermed ledelseslag forsvinder i det offentlige, opstår nye stillinger som koordinator, tovholder, faglig konsulent m.fl. Og det kan være udfordrende at sidde i en stilling, hvor du skal agere leder uden at have personaleansvar. Det har blandt andre Eva Hjelms og Bilgen Kaya oplevet, og derfor tilmeldte de sig i foråret diplommodulet Det personlige lederskab - Ledere uden formelt personaleansvar.

Som leder skal du ikke nødvendigvis være den, der kender alle genvejene i Excel. Til gengæld skal du have styr på, hvilke data du har brug for, og hvordan du bruger de data, du har til rådighed. Netop det får du med modulet Ledelse med data på Den Offentlige Lederuddannelse.

Maiken Harbo Rukjær Andersen og Kristina Danskaard Kristjansen fra Kardiologisk afdeling på Aalborg Universitetshospital har gennemført Sundhedskommunomuddannelsen og fortæller om deres oplevelse.